教育部:超85%公眾認為本地小學和初中能滿足就近入學需求

  澎湃新聞記者 程婷

  6月21日,教育部召開第五場「教育這十 年」「1+1」系列新聞發佈會,介紹黨的十八大以來義務教育改革發展成就。教育部教育督導局局長田祖蔭在會上介紹,到2021年底,全國2895個縣級行政單位均通過了國家督導評估,實現義務教育縣域基本均衡發展。這是繼2011年全面實現「兩基」(即基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲)後,中國義務教育發展中的又一重要里程碑。

  田祖蔭表示,通過強力推進基本均衡督導評估認定,義務教育「重中之重」的地位更加凸顯,「兩基」成果得到了切實鞏固。2012—2021年,全國小學學齡兒童凈入學率從99.85%進一步提高到99.9%,初中階段毛入學率始終保持在100%以上,九年義務教育鞏固率從91.8%提高至95.4%。2021年,全國義務教育階段建檔立卡貧困學生輟學實現動態清零。特別是中西區革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區,在全面實現「兩基」的基礎上,義務教育普及水平均有了進一步提高。

  同時,義務教育階段大幅改善了辦學條件。近10年來,為推進義務教育學校標準化建設,中央財政累計投入4000多億元,地方各級財政累計投入超過1萬億元。全國義務教育基本辦學條件大幅改善(2012—2021年,全國新增校園佔地面積3.6億平方米,生均面積從25.9平方米增至26平方米;新增教學及輔助用房面積2.6億平方米,生均面積從3.7平方米增至5平方米;新增體育運動場佔地面積2.7億平方米,生均面積從7.3平方米增至8.2平方米;新增教學儀器設備值2560億元,生均值從727元增至2285元;新增計算機1531萬台,每百名學生擁有計算機台數從7.8台增到16.8台;新增圖書17億冊,生均值從19.6冊增至28.7冊);學校面貌有了根本改觀(「大通鋪」、土灶台、學生宿舍衛生條件欠缺、火爐取暖等突出問題基本解決,民族地區中小學危房全部消除);在中西區廣大農村地區,義務教育學校校舍大都是當地最漂亮、最牢固的建築,成為一道道靚麗風景。

  「基本均衡督導評估認定的主要目標之一,就是縮小縣域內義務教育學校差距。」田祖蔭說,2021年國家監測複查結果顯示,全國近3000個縣義務教育基本均衡發展水平總體上達到了國家標準要求(小學、初中校際綜合差異係數達標數值,需分別小於或等於0.65、0.55)。2013—2020年,全國小學校際綜合差異係數從0.724降至0.435,降幅近40%;初中校際綜合差異係數從0.547降至0.319,降幅近42%。總的看,全國縣域內義務教育學校基本辦學條件的校際差距、城鄉差距均大幅縮小。

  另外,2021年國務院教育督導委員會辦公室組織面向全國31個省(區、市)開展的在線問卷調查結果顯示,人民群眾對當地政府促進義務教育基本均衡發展工作及效果的認可度較高,超過85%的公眾認為本地區小學和初中的數量和布局能滿足就近入學需求。

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