教育部:義務教育工作重心由「基本均衡」轉至「優質均衡」

在今天(21日)教育部舉行的新聞發佈會上,教育部教育督導局相關負責人介紹,隨著縣域義務教育基本均衡發展目標的全面實現,中國義務教育工作的重心已由「基本均衡」轉到「優質均衡」上來。2019年,已正式啟動全國縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定工作。

與基本均衡相比,優質均衡更加註重內涵發展和質量提升,核心是實現「四個更」。一是全面發展的理念更鮮明。堅持有教無類,五育並舉,因材施教,為每一名學生提供適合的教育。二是標準化建設程度更高。著力補齊缺點,進一步解決大校額、大班額問題,加快提檔升級,做到校校達標、項項達標。三是教師隊伍更強。全面提升教師隊伍整體素質,切實保障教師薪資,健全教師管理制度,全面落實教師交流輪崗,均衡配置教師資源。四是人民群眾更滿意。事關人民群眾切身利益的問題得到有效破解,優質義務教育資源覆蓋面明顯擴大,群眾滿意進一步提升。

接下來,國務院教育督導委員會辦公室將按照規劃,穩步推進縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定工作,同時,對各地縣域義務教育基本均衡發展情況進行監測複查,確保均衡發展水平不滑坡。

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