110年原住民族文化優良教案競賽 阿里山國中小及民和國中榮獲佳績

110年原住民族文化優良教案競賽 阿里山國中小及民和國中榮獲佳績
▲110年原住民族文化優良教案競賽 阿里山國中小及民和國中榮獲佳績
110年原住民族文化優良教案競賽 阿里山國中小及民和國中榮獲佳績
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110年原住民族文化優良教案競賽 阿里山國中小及民和國中榮獲佳績
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110年原住民族文化優良教案競賽 阿里山國中小及民和國中榮獲佳績
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(中央社訊息服務20211126 15:09:42)教育部110年原住民族文化優良教案競賽頒獎典禮24日於國立臺中教育大學英才校區寶成演藝廳辦理,嘉義縣阿里山國中小武莉淳老師以「說故事的人,說部落的故事」獲得實驗教育類國小組甲等;民和國中由官志隆校長、洪龍月老師與蔡明哲老師以「當巴耶苳烏(Ba'e ton'u)遇見虎克-從鄒族手持趕鳥器科學探究教學探索跨族群原住民族土地智慧及科學本質。」為題,獲得非實驗教育類國中組優等。

武莉淳表示,學校近年轉型為原住民族實驗教育學校,參與民族文化課程的討論與教學後,希望能用自己的經驗,寫出一個適合學校學生的教案。讓學生從原先只是在課堂上聽老師說故事的人,自己也能成為尋找故事、撰寫故事,說出來的故事能夠與部落連結,讓故事更有溫度,讓學生自我認同的根能從小紮根,將故事繼續傳遞下去。

本次教案徵件比賽透過現代3C科技輔具,武莉淳帶著孩子實地踏查,激發學生的美感與想像力,將學生所看到的樣貌透過底圖繪製、故事撰寫及插圖設計,完成屬於烙印在鄒族血脈的部落故事,進而與部落居民及家人分享。

官志隆領導同仁進行課程發展,把多元文化推廣及科學科技學習做為學校課程發展地圖主軸,其中極為重視原住民族智慧及語言傳承;為發展校內課程,團隊多次跨域結合不同教師專業進行共備增能,並且實地走訪部落向鄒族耆老學習原住民的文化與智慧。

此次發展課程是由自然領域蔡明哲老師協同國文科洪龍月老師進行跨領域課程設計,過程中兩位教師也曾參加國立清華大學傅麗玉教授舉辦的原住民WOLF科學模組教案研習班,從研習班的分享中了解到要用原住民的觀點進行素養導向課程設計,才能真正的讓原住民文化與科學進行對話。

在與耆老訪談學習過程中,發現原住民鄒族有其獨特的科學本質,與西方科學有相同也有其獨特之處,讓學生藉由以鄒族趕鳥器的科學探究實作課程中比較西方科學與原住民族相異及相同之處,學習並欣賞原住民族祖先的智慧。

教育處代理處長李美華表示,嘉義縣自107學年度成立鄒族為主的原住民族實驗教育學校「達邦國小」及「阿里山國民中小學」以來,積極推動族語教學及發展文化課程,並於109年在民和國中成立嘉義縣原住民族教育資源中心,以「原力、永續、創新、多元」為中心願景,辦理相關教師增能研習,提供教材教法及學習引導,將族語教學運作及議題融入教學,鼓勵教師投入原住民族語文相關輔助教材研究,進而啟發學生學習。

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