新北77所智慧學習領航學校 打造永續智慧校園

崇林國中學生於課堂中運用平板進行跨領域學習(資料照)
海山國小學習扶助學生使用因材網自學
昌福國小學生利用程式控制凱比機器人(資料照)

因應數位學習時代的來臨,新北市教育局日前舉辦110學年度智慧學習領航學校啟動會議,現場有77所參與學校宣示將用雲端優勢,營造多元適性學習場域。教育局長張明文表示,期待學校凝聚教學智慧,經營跨域教學共備社群,提昇學生素養並培育人文關懷公民,融入創新科技打造永續智慧校園。

 

參加科技輔助自主學習組的學校,透過「老師導學、學生自學、組內互學、組間共學」四學模式,教師使用行動載具及學習平台培養學生自主學習能力。海山國小由導師和科任老師跨域合作訂定目標並規劃課程,呂珮瑄老師表示,透過使用因材網、四學模式於數學課及學習扶助班,強化學生對知識概念理解並釐清迷思。黃馨誼老師則是運用學習吧平台,記錄學生國語、社會的學習歷程與數位學習成果。

 

在專題導向部分,著重於跨領域專題的學習方式,引導學生在教學活動過程中,經由探究、實驗、溝通及分享等方式,獲取真實學習經驗。崇林國中老師們引導學生深入認識環境氣候議題,設計跨域課程,讓學生以weather bit感測器及氣象屋製作,觀測溫度、濕度、雨量、風向、風速變化,透過物聯網IoT的應用及ThingSpeak網站收集氣象數據,以行動載具及電腦進行大數據分析,結合科技、幾何與藝文美學,開啟孩子對專題學習新視野。

 

昌福國小自105年起即參與教育部和新北市行動學習計畫,長年用心於資訊科技教育及各種學習探索活動,本學年度也擔任本計畫資訊科技組中心學校。呂聰賢資訊組長表示,學校有豐富多元教學設備,例如iPad平板、Osmo、micro:bit麥昆小車、機器人、雷雕機、徽章機、3D列印機、空拍機等,應用有趣軟硬體,讓學生學習生活科技中程式設計,體驗虛實合一及AR擴增實境,設計令人驚豔的雷雕作品。教學過程中激發孩子想像力與創造力,看著學生臉上露出驚喜笑容,教育真的可以很不一樣!

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