科技 新浪科技 引培高層次人才為高水平發展注入源頭活水

引培高層次人才為高水平發展注入源頭活水

原標題:引培高層次人才為高水平發展注入源頭活水

引培高層次人才為高水平發展注入源頭活水

    近日,揚州工業職業技術學院(以下簡稱「揚工院」)廣發「英雄帖」:領軍人才安家費50萬-100萬元,理工類科研啟動經費不低於20萬元;優秀博士安家費20萬-60萬元,科研啟動經費不低於10萬元,成果經認定還可享受副教授待遇等一系列優惠政策……

    人才聚,產業旺,城市興。揚州正持續推進新興科創名城建設,需要一大批高層次、高素質人才提供智力支撐。

    揚工院黨委書記劉金存說,近年來,學校高度重視人才隊伍尤其是高層次人才隊伍建設,從人才共引、人才共培、人才公用、人才共管等人才隊伍建設的全鏈條找准校地融合的契合點,創新理念和舉措,邊實踐邊凝練,逐步形成高水平人才隊伍建設的校本特色,實現地方、企業和學校的共贏發展。

    強化政策激勵,建強集聚人才「強磁場」

    廣發「英雄帖」,誠意十足攬人才。為邀約人才,揚工院誠意滿滿,在薪酬待遇、配套政策等多個方面做足了保障。近年來,引進高層次高水平人才已成學校常態工作,在工作中,學校既拼政策、拼條件,還拼環境,拼服務,用一顆真心去尋找吸納全國人才。2019年,來揚工院參加考核及成功引進的高層次人才的數量均創歷年新高,來校面試達成就業意向的博士近30人。

    2020年初,學校專門成立人才工作辦公室,承擔學校高層次人才的引進、培育、管理和服務等職能。今年4月,學校先後出台高層次人才引進考核管理辦法、高層次人才引進獎勵辦法,形成全面做好高層次人才服務工作的整體合力。

    「考核管理辦法,明確二級學院(部)高層次人才引進工作的主體責任,提高人才引進工作成效。」揚工院院長陳洪說,考核與獎勵并行,打造引進位度和人才匯聚的磁力效應,這讓二級學院在招才引才時充滿幹勁。

    創優發展環境,建好留住人才「生態圈」

    環境優,則人才聚、事業興,學校積極做好人才引進的「下半篇」文章。近年來,學校從待遇保障、培養政策和跟蹤服務等方面全力打造有利於高層次人才快速發展的平台,打好高層次人才引進和培養的組合拳,營造拴心留人的優質服務生態圈,讓高層次人才引得進、留得住、用得好。

    打造科學合理的人才評價平台,建立分類明晰、科學合理、服務發展的人才評價辦法,解決對不同人才評價「一把尺子量到底」問題。為促進教師各盡其才、各展所長,開展了教師崗位分類管理,分為「教學為主型」「教學科研並重型」和「科研為主型」三種類型,同時職稱評審條件也按照三種類型設置。為鼓勵教師聚焦重大業績成果的產出,在職稱評審資格條件中增設了「條件破格認定」的標準,對於取得標誌性成果的教師可申請直接認定評審為副教授、教授職稱。

    建立高層次人才聯繫制度,學校黨委和各二級黨組織均建立了聯繫高層次人才制度,及時了解訴求、解決問題,落實他們對學校發展的意見建議,提升他們的自豪感;採用低職高聘、破格晉陞等方式暢通高層次人才發展通道,為他們解決住房、子女上學等問題,提升他們的幸福感;對特別優秀的高層次人才實行年薪制和協議工資制,提升他們的獲得感。這些保障措施體現出學校愛才、惜才的態度,讓人才最大限度地免除後顧之憂,放心盡心舒心地幹事創業,同時也增強了他們對學校的認同感、歸屬感和成就感。

    「安家費60萬、享受副教授待遇、科研啟動經費10萬。」分析化學專業雍博士,就是揚工院2018年「尋」來的人才,他表示,「選擇學校就是因為學校的誠意,學校考慮到我的家庭因素,將我夫人也一同引進到了學校的藝術學院,為我解決了生活上的後顧之憂。」

    拓展培養載體,打造優化人才「新動能」

    人才因事業而聚。引進人才只是第一步,關鍵是要為他們創造一個施展才華、放飛夢想的平台,打造具有競爭力的人才發展環境,使他們較大限度地釋放幹事創業的能量,用事業留住人才。

    學校構建了省市校三級高層次人才培養體系,將學校人才鏈融入地方產業鏈,通過人才共引、共培、共享,實現人才隊伍建設的校地全鏈融合。通過實施「創新在揚工,創業在揚州」行動計劃,積極為高層次人才科技創新、社會服務搭建平台,組織高層次人才加入科研院所和企業科研團隊,促進他們快速成長。高層次人才已成為學校內涵建設的主力軍,學校市廳級以上科研項目中,80%是由高層次人才主持。

    學校與揚州市以項目為載體開展人才培養,通過在市級科研項目中設立校企合作專項,通過市突出貢獻專家等評選、設立市級博士后工作站。學校也選派人才赴揚州市產業園區、科技局等部門掛職鍛煉,推動區域內校校、校企間人才的交流,促進學校科研與企業技術需求的無縫對接,加快科技成果轉化,提升各類人才創新創業和技術攻關水平,深入中小微科技型企業開展產學研項目合作,目前學校共有江蘇省產業教授10名,13名教師被評為江蘇省科技副總,真正讓人才「用得好」。

    「在學校奮力推進高水平高職院校建設的新階段,招才引智是促進學校事業改革發展的『加速器』。」劉金存說:「將人才吸引到學校只是人才引進政策的第一步。著眼未來,以機制引領,加強人才培育政策,使其對高校發展、對地方經濟建設發揮更大作用,才是立足長遠的根本」。

    (數據和信息來源:揚州工業職業技術學院)

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來源:中國青年報

2020年09月17日 06 版